九卅bte9官网登录:摆脱复习误区 提升备考效率
作者：学生发展中心：田月英
发布时间：2017-01-10 09:17:48
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进入高三，同学们大量做题，有些考生步入了高考复习的误区，造成复习效率低、成绩提高不明显，并影响了心态。今日学生发展中心田老师给大家整理了高考复习的几大误区，望家长对孩子因势利导，以期提高孩子备考的效率。
误区1 题海战术
有些考生追求做题数量，搞题海战术，认为题做得多才能各种题都会做，他们大量地、没完没了地做题，老师布置的题做完了，就做教辅材料上的题，各种各样的卷子都做。这类同学只重视做题的数量不重视做题的质量。
题做多了并不是坏事，但这类同学常犯一个毛。还茏，做一道算一道，做完就玩，做得时间长了有时心里也很烦，心想，什么时候才能做完……看看还有那么多的试卷没有做，心中就发毛发急。
其实真正考得好的人，并不在于题海战术，而在于适当地做题。做几道同类型的题，就进行思维上的梳理，找出这一类型的做法和规律，以后凡是遇到这一类的题 就都会做了。他做了三道题就总结出解题思路、方法和规律了；可有的同学做了30道甚至是100道也没找出思路，也没总结出方法和规律来。
因此考生家长要提示孩子，题是要做的，但不是越多越好，不要追求数量，在做题的过程中要善于总结归纳，找出这一类题的规律，举一反三、触类旁通。
误区2 忽视基础、偏重攻难
有些考生不是按照考试大纲把最基础、最基本的知识掌握好，而是片面追求攻难题、偏题、怪题。
难题对那些考重点大学的同学来说是一定要做的，难题做好了才能拉开高考分数的距离。但是难题要做好，必须是在掌握了基础知识和基本能力的情况下进行的，不是凭空专门去攻难题就能攻下来的。没有基础知识、基本能力做铺垫，难题是攻不下来的。
在高考复习过程中，家长要提示孩子，不要误入攻克难题、偏题、怪题的误区，要打好基。欢ㄒ凑崭呖即蟾俚囊，基础知识掌握好，基本能力训练好，这样不仅一般的题都能解出来，而且难题也有可能解出来。
误区3 过分抓紧时间
高三这一年是学生拼命的一年，即使过去贪玩的学生也知道时间宝贵了，现在不搏待何时？ 有些考生过分重视时间，分秒必争，不吃不睡，每天晚上挑灯夜战到两三点才睡，早上起来连早餐都不吃，跟爸妈说句话都认为是浪费时间。但这样效果并不好，夜里两三点睡觉，白天上课时注意力就集中不起来了，严重影响听课效率。其实高三老师有丰富的经验，课堂讲的都是精心准备的内容，因熬夜忽视课堂，得不偿失。
那些早上不吃饭的同学就是为了抓紧时间多学点东西，结果造成血糖低、心慌、出虚汗，影响听课效率，影响学习。
家长对抓时间不抓效率的孩子要引导，对珍惜时间给以鼓励和肯定，同时要跟孩子讲明时间和效率的关系，要做到既抓紧时间，又强调效率，这样才能学习好、复习好，将来才能考得好。
高三下学期，要强调的是时间和效率并重；到了5月份以后，更应该强调的是效率了。
家长要让孩子务必在12：30前休息。
误区4重视记忆、忽视理解
基础知识只有牢记才能运用自如，但是要记得牢就得理解，不能死记硬背。特别是我国高考改革的内容很多，其中最重要的是侧重考核素质和能力。因此掌握基础知识是非常重要的，基础知识需要通过理解来记牢，我们强调在理解的基础上记忆，而不是单纯的死记硬背。
近些年来高考强调实践能力，强调解决问题的能力，这就不仅要有知识记忆的积累，而且还要有实践能力、创新能力、思维能力、综合能力等。
因此，同学们在高考复习中既要注重记忆力的培养，又要重视思维能力的训练。在掌握知识的过程中全面提升各种能力，确保高考成功。
误区5 注重小道消息
有些考生和家长在高三阶段中很注重打听各方面的小道消息，甚至把小道消息视为官方文件，而对政府指令性的东西却轻视。
这样就会在高考方向上有所偏离。例如，高考考试大纲是考试的法定文件、指导性文件，高考考什么，大纲上都说得清清楚楚。有的家长不仔细去看高考大纲， 而是听一些小道消息，听所谓的高考试题趋势之类的报告。
考生和家长只要吃透了考试大纲说明的精神，就有了主心骨，就能心平气和、全力以赴地按照高考考试大纲的要求去复习功课、备战高考，就不会受到各种小道消息或各类所谓押题的干扰，也不会被小道消息左右，使考生六神无主、心神不安。
误区6面面俱到，忽视抓重点
在高考复习过程中，不少学生过于强调知识的系统性，面面俱到，每一个知识点都不放过，甚至偏题怪题也钻进去。
我们在几轮复习过程中，特别是在第一轮的复习过程中，要强调知识的系统性和完整性，要建立知识的体系，但这并不意味着去钻那些偏题，也不意味着 要面面俱到。我们同时要强调抓住重点。有的考生说：怎么我都复习到了，脑子里却是一片糨糊。那你就是没掌握重点，没抓住纲。只有抓住纲才能纲举目张。知识的网络体系就在纲的基础上建立起来了。
在全面掌握知识的同时要强调抓重点，要主次分明，这样使知识在用的时候能马上从大脑中提出来，提高运用知识解决问题的能力，才能有好的成绩。
误区7重综合、轻分析
高考有对文综或理综的考试。不少同学把综合和分析割裂开来，其实综合和分析是对立统一的，没有分析就没有综合，没有综合就没有分析。
而且综合是在分析的基础上进行的，人的综合能力是在分析能力的基础上发展起来的。历年来都有些考生过于看重对综合能力的考核，而忽视了基础知识的掌握 和分析，造成过多地去钻研学科之间综合的题目，而忽视了单科基础知识的掌握与分析，造成高考失利。每年都有很多考生由于进入了重视综合、轻视分析的误区， 而导致高考文综或理综考得很差。
每年高考前在给考生进行心理辅导的时候都要强调，要考好理科综合和文科综合，不要片面地理解“综合”，一定要在把握各门课，例如理科的物理、化学、生物，文科的历史、地理、政治的单科基础上，在分析单科的基础上去进行综合，这样才能考得好。
